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学生描写小学的作文400字

时间:2024-06-05 19:22:16
关于学生描写小学的作文400字集合7篇

关于学生描写小学的作文400字集合7篇

在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生描写小学的作文400字 篇1

一次,爸爸给我买了一本叫《游戏中的科学》的书。

我看到“游戏”两个字就“手心痒痒”,选了一个就“死灰复燃”的游戏开始做。我拿来了做游戏的材料—一跟有烛台的蜡烛和一盒没有受潮的火柴。我看了一下游戏指示,上面写道“先将蜡烛点燃,接着再将蜡烛吹灭,此时发现蜡烛上空升起了袅袅的青烟,最后把火柴棒放到青烟上就会发现火柴奇迹般的被点燃了。

这令我百思不得其解。但是好奇心催使我去做。首先要点燃蜡烛,以前都是用打火机,这次要试着用火柴点燃,第一次擦了没反应,第二次还是没反应,第三次稍稍倾斜用力一磨擦,火出来了,赶紧把火放到蜡烛芯上,蜡烛被点亮了;然后吹灭蜡烛,再拿一跟新的火柴棒,把头子放到青烟上,可刚准备放,一阵轻风吹来,青烟吹走了,没能成功。再试一次,我又重新点燃蜡烛,吹灭蜡烛,迅速地把火柴棒放到青烟上,“嗤”地一声火柴帮被点燃了,我兴奋不已,这太神奇了。

我翻开了书看了看原理。原来是刚被吹灭的蜡烛升起的轻烟里含有大量的二氧化碳,把火柴棒上的磷给点燃了。

这次游戏玩得真开心,也让我懂得了一个道理:科学在我们身边,无处不有。只要我们细心观察就会发现,就会懂得。以后我要做一个善于观察、善于动手的人。

学生描写小学的作文400字 篇2

年三十那天,我家可热闹了!

吃过早饭,一家人就忙起来,开开心心过大年。妈妈、姥姥、舅妈准备丰盛的午饭。我和姐姐、爸爸挂彩灯、贴春联。我最喜欢贴春联了,上联在右,下联在左。贴好我就嚷嚷起来:“开开心心过大年,欢欢喜喜迎新春喽!”

团圆饭时,大家围坐在一起有说有笑。我和姐姐端起酒杯给长辈们敬酒,表达新春的祝福。我们还玩了许多小游戏,如:词语接龙、猜谜语、说数字等,大家都沉浸在幸福之中。我和姐姐品尝好美味佳肴便奔到院子里,乒乒乓乓地放炮了。

我们顾不上午睡,又玩了四个大字、捉迷藏,我和姐姐藏的时候,爸爸总是找不到。哈哈,太好玩了!

最热闹的还是晚上,开开心心过大年。大人们都在看春节联欢晚会,我一溜烟地跑到院子里。天空真是美极了,烟花飞舞,爆竹冲天。那烟花东开一个西开一个,这个还没落下,那个就又升起。有的像月亮,有的像小船,还有的像菊花......真是千奇百怪,形态万千。我赶紧点了一个“天女散花”,一声爆响,火柱飞向空中;又一声爆响,五彩缤纷的花叶便从天而降。我又放了“牛年大吉”、“欢天喜地”......美丽极了,我都舍不得眨眼。一会儿,楼里的大人、孩子都跑出来了。你放一个我放一个,大家一起欣赏,真是热闹非凡。

新年之夜,大地给我们带来了无限的快乐!

学生描写小学的作文400字 篇3

天涯海角是我们这次海南之行的最后一站.天涯海角,故名思议,就是天之涯,海之角的.地方.在古代,因为人们认为这就是世界的"尽头",所以古代帝王惩罚囚犯时,大多都流放在天涯海角,这是仅次于死刑的一种惩罚.

到了天涯海角,我才发现天涯海角太美了.我想;囚犯流放在这么美的地方,如果现在也是那么样的,那岂不是满大街的人都想当囚犯,这不是太便宜囚犯了吗?但古代的君王却没去过这儿.他们要是去过那肯定也当囚犯了吧!

我们先看了天涯石,在一块高大的石头上,刻着天涯两个大字.在它旁边的一块石头上,刻着海角二字,想必就是海角石吧.这么美丽的地方竟然是天涯海角?

前面,碧蓝的海水和蔚蓝的天空浑然一体,挂着白帆的帆船与白色的沙滩相互呼应;椰子树摇摆着绿臂,像是和滩旁的仙人掌倾诉着什么;一群海鸟乘着海风,拍打着水面,扬起层层波纹;波纹随着海浪扩延到岸边.顿时,又变成无数泡沫,再被沙滩吸收了去.

岸边有一块巨石,呈半圆形,犹如一个竖着的巨型馒头,上面刻有南天一柱四个刚劲有力的大字.你知道吗?人民币2元面值的纸币背面正是南天一柱的风景呢!

再见了,天涯海角,我一定会再来看你!

……

学生描写小学的作文400字 篇4

星期三的早晨,我正睡得迷迷糊糊只听见妈妈大声地说:“小懒虫熊鸣非,起来了!”我晕晕乎乎地从床上爬起来,刷牙、洗脸。妈妈催着我喝完了牛奶,看我这么慢,就说:“快一点,今天我要护导!”我一听,就匆匆忙忙地换好校服,戴好红领巾。手忙脚乱地穿好鞋,背起书包,像军人一样跟着妈妈冲出了家门。

才走了几步,我就觉得脚有一点不舒服,但是看到妈妈那么匆忙,我心里也没在意。走了一小段,我觉得越来越不舒服了,于是低头往脚上一看。哇!鞋穿反了!我忍不住叫了起来。听到我的尖叫声,妈妈停住了脚步。她回头往我脚上一看,捧着肚子,弯着腰哈哈大笑起来。走在我们后边的爸爸满脸疑惑地走过来,看着我的鞋,也笑了。爸爸一边笑还一边开着玩笑:“熊鸣非呀,真是个糊涂蛋!”

爸爸的话气得我头上“冒烟”。我站在路边,哭也不是,笑也不是。妈妈忍住笑,说:“好了好了,快把鞋换过来吧!”为了挽回一点面子,我就叫爸爸给我遮住脚。爸爸弯下腰,轻轻地把我提起来。我赶紧脱下鞋,飞快地重新穿好。

总算解决问题了。换好鞋,我顿时觉得一阵轻松。可气的是,爸爸妈妈还是边走边笑,一边笑还一边唱:“小糊涂,真呀真糊涂……”听了爸爸妈妈唱的歌,我也不好意思地笑了。哎呀!我真马虎!

学生描写小学的作文400字 篇5

今天早上,我早早地起了床,想今天早点去学校。但我往窗外一望,外面阴沉沉的,就像傍晚。妈妈催我和妹妹快点吃,要是一会儿下雨了,就麻烦了。我们吃完了饭,用最快的速度出家门,坐公车。今天来坐车的人异常地多。天渐渐暗了。刚开始还不会堵车,慢慢的,车多了起来,也开始堵车。道路两旁,一边亮红灯,一边亮黄灯,挤得满满当当地,一点儿缝隙也没有。突然,一阵“叭叭”的声音将睡梦中的人们惊醒。车厢里顿时炸开了锅。雨渐渐大了,像一位正在哭泣的小女孩。风阿姨似乎被这哭声吵到了,“呼呼”地吹着。这个黑暗的城市伴随着狂风暴雨,如同世界末日。

在一旁的妹妹说:“这是世界末日的前兆!”天空忽地闪了一下,“轰隆”一声。狂风暴雨、打雷闪电,它们正愤怒地催促人们快点走。人们发了疯似的狂跑。下车后,我和妹妹也像其他人一样快速地跑着。不料一脚踩进水里,鞋子袜子全湿透了,下半身也被淋湿了。雷声像一头凶猛的狮子在放肆地吼叫。到了学校,同学们都在埋怨。刚要交作业时才发现,作业本变得很湿,字也褪色了。一整天我的脚都泡在雨水之中,因为我的鞋子湿透了。今天一整天,教室都弥漫着一股脚臭味。我的脚也在发臭。这真是黑色星期五啊!

学生描写小学的作文400字 篇6

太阳是什么呢?也许你会说太阳是时间,可以给我们足够的时间享受大自然的壮丽,享受阳光的照料。但我会说太阳是生命。没有太阳,世界将是一片黑夜;没有太阳,花儿就没有以前那么艳丽;没有太阳,草儿就没有以前那样顽强的生命力;没有太阳,庄稼就会谢,庄稼谢了人就会没吃的,人没吃的,就会死;没有太阳,地球上所有的事物都不存在。

拂晓,太阳公公一边和调皮的小鸟说笑,一边笑嘻嘻地上升,它像害羞的小姑娘般地羞答答地来到了地球上。慢慢地越升越高,瞧,它的脸是多么红啊,顿时万道金光闪烁,眩人眼目。

下午,骄阳似火,大地仿佛铺上了金色的被子,暖暖的,滑滑的,那感觉是舒服的!太阳公公累了,但它并不急着回家,它只是挂着红红的笑脸缓缓落下,它还想多看一会儿孩子们天真可爱的脑袋。希望他们健康快乐地成长!

不管是哪一年、哪一季、哪一月、哪一周、哪一天哪一分,哪一秒。它都在坚持不懈的坚守着自己的岗位,它从不像人类那样自私,想怎么样就怎么样,做任何事都那么随随便便,完全是按照自己的意愿,从不顾及别人。啊,太阳,你是无私的,你是公正的,你是美丽的,你是我向往的人,你是我的榜样。

啊,任凭你怎样地发了怒狂吹,太阳仍不动气,微笑着用金黄色的光来抚摩我们。唉,太阳永不厌倦,永不疲劳,永不冷却,年年日日把富有神圣的光与热赐予人间,一代又一代,太阳对于妄自夸大的无知的人们,不知给予过多少的恩惠!可是人们却把这赐予无限的富于生命的太阳忘却了,偷窃了写微亮的黄金粉末,就自以为是天下的大富翁,骄傲不堪哩。人类啊,学会珍惜太阳,热爱太阳吧!

学生描写小学的作文400字 篇7

今天天气十分的晴朗,不过因为昨天下的一场大雪,风都是刺骨的寒冷。不想出去,所以只好坐在家里看书。当我读了《掩耳盗铃》这个故事后,只觉得故事的主人公太愚蠢了。

这个故事讲述的是:很久以前,有个人看见一户人家的门上挂了一个小铃铛,觉得十分的好看,于是想占为己有,把它偷回家去。可是这个人知道,手只要一碰铃铛,它就会当当的响起来,主人发现就会出来。怎么办呢?对了,把耳朵捂住不就听不见了。他为自己的点子而沾沾自喜起来。于是他就捂着耳朵来到铃铛的旁边,伸手去偷铃铛。结果他当场被主人抓到了。

这个故事告诉我一个道理:就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同学。记得有一次我们数学考试,同桌有好几题不会写,看到我已经写的满满的,于是伸长脑袋瞟了几眼然后把我的答案写下去。后来发试卷的时候,他考了九十多分,抄袭我的题目全部都对了。因为他第一次考的这么好,于是老师大大的表扬了他。他得意的拿着试卷到处炫耀,好像有多了不起似的。后来的考试我留个心眼,把试卷答案遮的严严实实的,他抄不到了,就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是会害了自己的!

另外就是,别人的东西我们是不能去偷得,这可是犯法的事。觉得别人的东西好,自己可以努力一点挣钱自己去买,这样的东西也是光明正大的,心里也很坦然的呀。否则就算偷到了,良心也会不安的,晚上睡觉也会睡不着的!

你觉得我说的对不对?

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