关于初二作文集锦7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的初二作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二作文 篇1
我爸爸办公室的窗外有许多树，它们分别是万年青、香樟树、柳树、塔松等。
在阴天的时候，这些树就像一个个听话的孩子，一动不动地呆呆地站在那里。万年青像个幼儿园的娃娃，她的头上是有很多像小铜钱一样的蜡纸一样的辫子，它的枝叶常常被工人修剪得整整齐齐的。香樟树呢，就是一个个很听话的小男孩，他们可能是在军训，全都站得直直的，腰板挺立得笔直笔直的。
晴天的时候，太阳很猛烈，那些小草都像是跑累的小狗，一个个恹头搭脑的，没有精神。但是那些树呢，依然是像容光焕发的战士，一个个冒着烈日，轻轻摆动着他们的手膊。杨柳树的长头发还不停地在她胸前飘扬。
要是下雨，而且下得是小雨，那些塔松就像一把把巨大的伞，给过往的路人遮挡雨水。不过，要是雨下得太大了，塔松就只好对行人说：“对不起啦，我没有办法给你们挡雨了。”
行人当然是会原谅这些朴实的塔松的。因为它们虽然长得像雨伞，但它们并不是真的雨伞啊。
我爸爸的办公室是在一个学院里，要是没有放假的时候，他的窗外的树下全都会站满学生。他们有的是在散步，有的是在树下遮阳，还有的是在树下看书或是一对一双谈恋爱。树子见证了他们的同学友谊和学生生活。
我爸爸办公室的窗外一年四季都还不一样，真是各具特色，五彩纷呈啊。这个窗外简直不仅仅是一幅静止的风景画，而是一部长篇的电视连续剧啦。
初二作文 篇2
我从未离开过故乡这片土地，自然无法体味游子作异乡客的感受。然而，细细想来，那一词一阕一诗被我所默默咀嚼的，其中的思乡之真切我难道从未感受到吗？
那怯了而问“君家在何处”的女子呵，带着“或恐是同乡”的憧憬的女子呵，在崔颢的笔下生得如此多姿绰约。思乡情总是离不开心头，它甚至还在心头间绕转千秋：忘不了故乡的侬语家常，忘不了故乡的吉庆嘉祥，更忘不了故乡的声乐琵琶。
旅居在外的游子呵，当耳畔响起故土熟悉的乐曲时，你的眼前是否能看到家中艺女熟稔的捻弦呢？你的双唇是否哼出与家人共饮饯别之酒的小令呢？在外的游子呵，你今日于渡口，明日于驿馆，你也应听过不少的曲了，你是否与吟诵“一曲四词歌八叠，从头便是断肠声”的乐天有同是沦落人之寥寥无归属感呢？
望月怀人，望月思乡。同年同月忘同月，思人思情思故乡。在空中永不褪色的月不得不说它是游子最能寄怀情思的物什了！举头望月，低头思乡。只因素娥的皎洁若那寒冷的'冰霜，竟勾起李白那凄凄切切的思乡愁绪。转朱阁，低绮户，照无眠。玉兔慵懒地行走于故乡与东坡所处的异地间，东坡不得眠。
在外的游子呵，你们是浩瀚江波上无依的一片孤舟，任风吹着你们幽缈的情思；羁旅的乡愁呵，它们是蒲公英的绒毛，天涯无处是其空所；衣襟上的尘埃呵，由京畿与故乡的气息攒聚累积，它们见证着游子们的颠沛流离，愁肠百转……
故乡的春天，满眼的青翠桃红出现在游子们的梦里。昔我往矣，杨柳依依。游子们可知故乡是什么模样？家中良人的容颜又经历怎样的摧残？欲归不能归，眺望东方，于是，在夜里，游子们的魂灵快马加鞭，将一片片的葱翠掠成了缕缕的青烟；于是，在月下，游子们泪湿沾襟，泪里藏着故乡泥土的雨后芬芳……
游子们太寂寞，已近故乡，情怯难往。怕的，是良辰美景变为荒芜；经历的，是秋来寒暑流过的几笺落寞；而在外陪伴他们的，也只有似春水流不尽、似闺怨道不明的缕缕乡愁，也只有如那自由的流星般的举世漂泊之感。
我似乎可以听见，游子缓步近乡的跫音；我似乎可以听见，游子望眼故土的怆然。
在秋日，在凉柯下，我似是听到了落红归土的声音。
初二作文 篇3
敝人姓严，然而，今日主角并非是偶，乃是俺的“哥们”是也。下面，我将切入正题，要看哦！一定要看哦！（小样，你丫敢不看，小心你的“小命儿”！众人：我看，还不行吗？）
在下的“哥们”姓薛，芳龄14，喜欢小打小闹，爱吃爱喝，享受大好时光。（唉！又一个不珍惜人生的小P孩！）只所以说她是本人的“哥们”，只有一个原因：她好讲哥们义气哦！（好感动哦！众人眨巴着眼睛无知的问：你感动什么？本人：告诉你，没门儿，自己来问我，嗯——算了，等我有时间了再告诉你！） 她长得好漂亮哦！（配音：众男生纷纷喷血或跌倒的声音！）可爱的鹅蛋脸上一双会“杀死”人的眼睛（千万谨记：在她生气时千万别惹她，小心她用眼神杀死你！众人：好可怕啊！）外加一张口齿伶俐的小嘴儿和一超卡哇伊的小酒窝儿！（好可爱哦！） 此人的超级“壮举”是数不胜数，看开学没几天，一下课她就在那儿唱歌，来熏陶我的耳朵。那么她在唱什么呢？好像是电影《河东狮吼》里开头时古天乐唱的什么：“来来，我是一棵菠菜，菜菜菜菜，……”乱七八糟的。（不过呢！近日已改成光良他老人家的《童话》了。再告诉你哦，这小丫头片子唱得还不错呢！你要听？！行，不过呢，给我money。听我说完后，众人皆——晕倒！！）另外此人还有另一大爱好！——看那再无聊不过的安徒生童话和格林童话。平日若没事，她就坐在阳台上，喝果汁，津津有味地欣赏童话所给她带来的快乐。（我：唉世上又多了有一个享受人生大好时光的人。）所谓其欢乐无非就是她自我幻想，至于她幻想什么，自己去想吧！恩～～，再说说她的艺术才能吧！
这人，画，画的不赖；字，写的不烂；舞，跳的不坏；歌，唱的不差；话，说的不错……其中之最，乃本人的最爱——画漫画是也。（谁让她学了七年，我只学了两年呢！自卑！）
另外，你千万不要轻易认为她只是一个只擅长于文科方面的小女生。如果，你想和她赛跑，你就先为你得失策而哀悼三秒钟吧！想当年，我和她赛跑，唉，那纯属我的恶梦，不堪回首呀！至于她还有N+N+N个的事件，在这偶就不一一道明啦！（“要听的话直接来找我好了，电话3960，别忘了，请我吃肯德基。嗯，不行，不能去肯德基，因为现在那该死的禽流感闹的挺厉害的，还是安分点好”浑然不知，薛大妈已拿着菜刀向偶一步步地逼近。“妈呀！”我不禁大喊道。“陆卉，你丫找死呀！居然，居然敢说我坏话，哼哼，八卦女，别跑，看我不杀死你！”薛涵月两眼放“光”的看着我，手拿菜刀，追着我，“呜呜，好怕怕，不和你说了，我要逃命了，886！”）
夕阳下，操场上上演着“兄弟”二人的“自相残杀”的悲壮的场面。
“薛，你丫的永远是偶的PL‘铁哥儿们’，哈哈～～～”
初二作文 篇4
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快啊！一转眼，我们就要离开陪伴了我们六年的西苑小学了。六年中，有些事情已经褪去颜色，但是另一些却是历久弥新，久久不能忘记。
要回到那个时候——20xx年的暑假。一个学期的结业式结束后，我们欢快地和班主任甄老师说再见，但没有想到的是，这一句再见，可能是我们最后一次与教了我们三年、和我们关系最亲密的甄老师说再见了。
即将开学，我的猜测、顾虑、担忧得到了印证——甄老师真的离开了！起初，我依旧不相信，以为老师在和我们开玩笑，还存有一些侥幸心理。第二天，我到学校开班干部会，站在讲台上的是一个年轻漂亮的老师——刘柳老师。那天夜里，我哭了。躺在床上，眼泪就那么一滴一滴地掉下来。我侧过身，用手把头撑起来，心想：“甄老师，您为什么要走啊？您虽然对我们十分严格，但是您是多么疼爱我们啊！我们失败了，您教会我们坚强；我们受了委屈，您过来安慰我们；我们伤心难过，您又会想办法让我们开心。您为什么要走啊？您一走我们可怎么办呀？”我越想就越难过……
正式开学了，我发现刘老师和甄老师的教学风格完全不同，一开始我完全受不了这种新的学习方法，心里一直怀念着甄老师的好。
时间会冲淡一切。久而久之，我不但习惯了新的学习方法，也喜欢上了刘老师的风格。虽然刘老师和甄老师的教学风格不同，但都是教法有方。而且她还是那样热情、活泼，愿意与我们一起分享快乐，毫不隐瞒的和大家分享她的糗事，一点儿也不觉得不好意思。更重要的是，她也像甄老师一样，那样真诚地、实在地关心爱护我们！慢慢地，我把对甄老师的怀念放下了。但在我的内心深处，一直都爱着甄老师，一直记得甄老师的好！
是啊，人总是要分别的……但只要我们把爱记在心中，就是最好的思念。就像我们马上要离开西苑小学，但只要我们心中还有西苑小学，那就是最好的。
初二作文 篇5
我是一个初二的女学生。我人并不聪明，看见那些二元一次方程就头痛。或许是因为这个原因，我格外地喜欢语文，在语文上面特别认真。每一次，语文老师布置了预习作业，我总是把这样作业留在最后。写完了所有作业，再慢慢打开语文书，用水笔在上面写下一串串笔记……
第二天上语文课，打开语文书，看见那密密麻麻的笔记，心中也莫名地出现了满足感……我不打算张扬，因为我的性格也比较沉静。但是，一个偶然的机会，我和我班上的学霸班长成为了同桌，坐在她身边，我突然有了一种压迫感和紧张感。语文书上的笔记被班长看见了，她很惊讶，一边给我看她那几乎空白的语文书一边嘲笑我：＂学委，你是傻的吗？语文老师说预习，还真的就花时间去写这些笔记啊，这么认真干什么……＂我默默从她手上拿回语文书，淡定地说：＂怎么啦嘛，我又不像你那么聪明，上课写作业还可以考到年级第一，像我这种人，这么认真语文也比你低两三分，如果我松懈了，语文成绩我不敢想象……＂
下午放学时，语文老师把我叫到办公室去了，还让我带上语文书。我把语文书递给语文老师，她一面一面地翻看……＂唉，我还以为，我是咱们班学语文最认真的呢。＂语文老师开玩笑般说道，＂原来咱们晴晴也这么努力呀。＂＂我不聪明，数学实在不适合我，我只能多花点时间在语文上了……＂我的声音越来越小。语文老师拍了拍我的肩膀：＂傻瓜，你这么谦虚干什么，在班上谁不知道，咱晴晴的数学是数一数二的棒！自信一点啦！＂＂不，我担心，我的成绩会掉下来！＂语文老师看着我：＂苏浅晴，是金子总会发光的，相信自己！＂
其实，我本身就不自信，但为了语文老师不再为我担心，我会加油的。
初二作文 篇6
看！天使在蓝天下自由地飞翔，飞进我的心里;听！天使在蓝天下尽情地歌唱，唱出我的心声，唱出那一份感动，唱出它放射出的暖暖的热……带着些许期待，些许畏惧，些许忧郁的心情，我走进了初三，爸爸妈妈怕我累着，一定要送我去上学。平时爸爸也很辛苦，以经年过六十了，还要和我一样早起。冬天，爸爸怕我冷着，总是让我把头靠在他的背上，把手插在他事先捂热的口袋里；夏天，爸爸怕我热着，时常问我热不热，要不要来接我……坐在车后时，看着爸爸的头发上几缕清晰可见的白发，虽然已经染过发了，但是还是掩盖不住岁月的痕迹，心里很愧疚，自己都这么大了，还要爸爸送……有一次，爸爸很晚都没有回家，我想：也许爸爸公事繁忙，马上就会回来了吧。我便去睡觉了。第二天，早晨起来，看见爸爸那双比我还厉害的“熊猫眼”，我注视了许久，爸爸笑道：“我比你还辛苦，没谁几个小时呢。”“那你再去睡吧，我自己去。”“不行，万一路上碰到坏蛋怎么办？”下楼之后，一阵凉风吹来，树叶在风中摇摆，人们在风中抱紧双臂，爸爸却在风中皱着眉，捂着额头，我摸了摸爸爸的额头，有摸了摸自己的额头，好烫啊！“爸爸，你发烧了，上楼休息吧？”“不行，天气这么冷，你书包有那么重，会冻僵的，再说，我已经下楼了，总不能半途而费吧？”我知道，爸爸是担心我，关心我，距离家是那么近在咫尺，他却不愿回去休息，而却是坚持要送我，这一句简单的话却灼热了我的心。蓝天下，我不再孤单，爸爸的笑脸，爸爸给予我的温馨始终伴随着我……
初二作文 篇7
他，是一个不受待见的男孩，在众多同学眼里他是大多数笑料的来源。
他长着一副不好看的嘴脸，说得难听点，就是极为丑陋的面貌。这一点，是大多同学所不能接受与宽容的，每当一些同学围在一起，而他又正好往这个方向走来，同学们便作鸟兽散，只剩下他一人在原地嘟嚷着。
在每日的校园生活中，他的名字往往是被同学们提到最多的。周边的同学总会对他指指点点，不曾会有人与他保持一个较近的距离。他很可怜，同学们对他冷漠，嘲讽与厌恶似乎都证明了这一点。
他的成绩也是班级中倒数的，在平常的学习中，也没有同学愿意为他答疑解惑，甚至连班主任也对他失去了信心，长叹道：“这三年就让他这么愉快地度过吧！”
作为旁观者的我，无法对他做到心中的公平，也许是因为从众心理的促使下，我的心也离最初“平等”的观念越来越远。
一面是嘲讽与取笑，另一面是宽容与理解，如果对于其他同学来说，我肯定选择后者，但在他面前这似乎成为了道难题，但渐渐的我却不知为何而被同化了，也开始在背后指指点点以获得“快乐”，当我对他取笑的同时，也似乎忘却了自己本该对同学的同情与帮助，只剩对他的侮辱。也许，我们会认为我们对于他的冷嘲热讽他都不在乎，这些日常中的小取乐又能怎样？
那天，正当他走在班级的走道上，上一秒似乎同学们还沉浸在嘲笑当中，眼前的一幕让气氛骤冷：在尖锐的嘲笑声刺激下，他无法忍受，眼中的泪水不断地向外涌出。可能是因为罪恶感，自责感让同学们顿时放弃了嘲笑，转为长期的沉默。
我们长期对于他的嘲笑，他一直忍受着，实在是忍不住了，就哭了出来，他的哭泣让我们这些嘲笑他的人明白，是时候该收敛了。
